воскресенье, 27 октября 2013 г.
Информационные процессы в естественных и искусственных процессах
Естественные системы - это системы, имеющие объективную природу, предопределяющую естественный характер ее возникновения, функционирования и развития.
Искусственные системы - созданные и поддерживаемые человеком системы.
§6, задание 2.
Приведите примеры материальных и информационных связей в естественных системах.
Материальные связи:
Что такое общественная система?
Общественная система - целостное единство, основным элементов которой являются люди, их взаимодействия, отношения и связи. Эти связи, взаимодействия и отношения носят устойчивый характер и воспроизводятся в историческом процессе на основе совместной деятельности людей, переходя из поколения в поколение.
Задание 4.
Приведите примеры материальных и информационных связей в общественных системах.
Материальные связи:
Искусственные системы - созданные и поддерживаемые человеком системы.
Приведите примеры материальных и информационных связей в естественных системах.
Материальные связи:
- Физические силы: вращение планет вокруг Солнца по орбитам;
- Генетические связи: наследственность и изменчивость;
- Энергетические связи: фотосинтез;
- Определённые сигналы между животными.
Что такое общественная система?
Общественная система - целостное единство, основным элементов которой являются люди, их взаимодействия, отношения и связи. Эти связи, взаимодействия и отношения носят устойчивый характер и воспроизводятся в историческом процессе на основе совместной деятельности людей, переходя из поколения в поколение.
Задание 4.
Приведите примеры материальных и информационных связей в общественных системах.
Материальные связи:
- экономическая зависимость
- общение;
- информационный обмен.
Система
Система - множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.
Подсистема - часть системы, которая изучается самостоятельно и обладает системными свойствами.
Системный эффект - возникновение у систем новых свойств за счет взаимодействия составляющих систему узлов.
Домашнее задание:
§5, задание 9.
Выделите подсистемы в следующих объектах, рассматриваемых в качестве систем:
костюм←пиджак и брюки←ткань←нитки (пуговицы и замки) ;
автомобиль←двигатель←поршень←топливная система
компьютер←системный блок←материнская плата←контроллер жестких дисков
школа←директор←учителя←учащиеся
армия←войска←батальон←рядовой←вооружение
государство←президент←министры←народ
Задание 10.
Удаление каких элементов из вышеназванных систем приведет к потере системного эффекта, т.е. к невозможности выполнения их основного назначения?
Костюм: существенный элемент - ткань; несущественный элемент - пуговицы.
Автомобиль: существенный элемент - двигатель; несущественный элемент - фары.
Компьютер: существенный элемент - материнская плата; несущественный элемент - принтер.
Школа: существенный элемент - персонал; несущественный элемент - музей.
Армия: существенный элемент - вооружение; несущественный элемент - спортплощадка.
Государство: все элементы существенны.
автомобиль←двигатель←поршень←топливная система
компьютер←системный блок←материнская плата←контроллер жестких дисков
школа←директор←учителя←учащиеся
армия←войска←батальон←рядовой←вооружение
государство←президент←министры←народ
Задание 10.
Удаление каких элементов из вышеназванных систем приведет к потере системного эффекта, т.е. к невозможности выполнения их основного назначения?
Костюм: существенный элемент - ткань; несущественный элемент - пуговицы.
Автомобиль: существенный элемент - двигатель; несущественный элемент - фары.
Компьютер: существенный элемент - материнская плата; несущественный элемент - принтер.
Школа: существенный элемент - персонал; несущественный элемент - музей.
Армия: существенный элемент - вооружение; несущественный элемент - спортплощадка.
Государство: все элементы существенны.
четверг, 17 октября 2013 г.
Многообразие путей и форм общественного развития
Как известно, история - субъективная наука. Именно поэтому в изучении истории цивилизаций и обществ выделяют несколько подходов - каждый со своими плюсами и минусами.
Черты традиционного общества: зависимость организации социальной жизни от религиозных или мифологических представлений; цикличность; коллективистский характер общества и отсутствие личностного начала; преимущественная ориентация на метафизические, а не инструментальные ценности; авторитарный характер власти; отсутствие способности производить не ради насущных потребностей, а ради будущего; преобладающее распространение людей с особым психическим складом: недеятельные личности; преобладание традиции над нововведениями.
Индустриальное (современное) общество - тип экономически развитого общества, в котором преобладающей отраслью национальной экономика является промышленность.
Черты индустриального общества: преобладание инноваций над традициями; светский характер социальной жизни; поступательное развитие; ярко выраженное личностное начало; ориентация на инструментальные ценности; либерально-демократическая система власти; наличие способности производить не ради насущных потребностей, а ради будущего; преобладание людей с активным деятельным психологическим складом.
Постиндустриальное общество - новая стадия общественного развития, следующая за индустриальным обществом.
Черты индустриального общества: в экономике преобладает сектор, связанный с производством знаний, обработкой и распространением информации; доля продаж технической информации в общем объеме внешней и внутренней торговли превышает доли продукции аграрного, добывающего и обрабатывающего секторов экономики; доля населения страны, занятого в создании, обработке и распространении информации, превышает численность рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве и промышленности; формируется глобальная сеть телекоммуникаций, а также Интернет.
Начать стоит с моделей общественного развития. Принято выделять две модели:
- Циклическая модель - модель, где единая мировая история рассматривается как процесс циклического развития замкнутых локальных культур. О. Шпенглер выделял в истории человечества восемь остальных культур: египетскую, индийскую, вавилонскую, китайскую, греко-римскую, византийско-арабскую, западно-европейскую, майя и русско-сибирскую культуры, каждая из которых проходит один и тот же цикл: рождение, расцвет, упадок и смерть.
- Линейно-восходящая - модель, при которой общество проходит ряд исторических последовательных этапов, заменяющих друг друга. На каждой из последовательных стадий используются особые способы накопления и передачи знаний, коммуникации, добывания средств жизнеобеспечения, а также разные степени сложности структур общества.
- Историческая ступень развития человечества, следующая за варварством (дикость→ варварство→цивилизация).
- Характеристика единства национальных культур определенного региона на определенном историческом отрезке.
- Высокий уровень развития материальных благ и способов их потребления.
Цивилизационный подход
- Отрицает единство всемирно-исторического процесса;
- Заявляет о замкнутом (циклическом) развитии каждой цивилизации;
- Основой этого развития считается духовная культура.
При этом цивилизации принято разделять на 3 типа:
- Природные сообщества.
- Восточные цивилизации.
- Западные цивилизации.
- Возможность глубоко изучить историю конкретных народов и обществ во всем их своеобразии;
- Центром исследования является человек и его духовная жизнь;
- Возможность обратить внимание на накопление духовных ценностей, непрерывность исторического процесса.
Формационный подход
- Общественно-экономическая формация - это исторический тип общества, определяемый способом производства: противоречивым единством сил и производственных отношений.
- Переход к новой общественно-экономической формации происходит при обострении противоречий между производительными силами и производственными отношениями, которые выливаются в социальную революцию.
- Принято выделять пять формаций: первобытнообщинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую и коммунистическую.
Плюсами этого подхода можно назвать обобщение исторического опыта Европы. Однако развитие мира не позволяло распространить критерии формационного подхода на все государства.
Стадиальный подход
- Все народы проходят в своем развитии одни и те же стадии, но разными темпами, именно поэтому в современном мире сосуществуют общества, находящиеся на разных стадиях.
- Критерием выделения стадий является уровень развития техники и технологий.
Черты традиционного общества: зависимость организации социальной жизни от религиозных или мифологических представлений; цикличность; коллективистский характер общества и отсутствие личностного начала; преимущественная ориентация на метафизические, а не инструментальные ценности; авторитарный характер власти; отсутствие способности производить не ради насущных потребностей, а ради будущего; преобладающее распространение людей с особым психическим складом: недеятельные личности; преобладание традиции над нововведениями.
Индустриальное (современное) общество - тип экономически развитого общества, в котором преобладающей отраслью национальной экономика является промышленность.
Черты индустриального общества: преобладание инноваций над традициями; светский характер социальной жизни; поступательное развитие; ярко выраженное личностное начало; ориентация на инструментальные ценности; либерально-демократическая система власти; наличие способности производить не ради насущных потребностей, а ради будущего; преобладание людей с активным деятельным психологическим складом.
Постиндустриальное общество - новая стадия общественного развития, следующая за индустриальным обществом.
Черты индустриального общества: в экономике преобладает сектор, связанный с производством знаний, обработкой и распространением информации; доля продаж технической информации в общем объеме внешней и внутренней торговли превышает доли продукции аграрного, добывающего и обрабатывающего секторов экономики; доля населения страны, занятого в создании, обработке и распространении информации, превышает численность рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве и промышленности; формируется глобальная сеть телекоммуникаций, а также Интернет.
При подготовке использовались следующие источники:
Подписаться на:
Сообщения (Atom)